榮縣旭東中學(xué)復(fù)讀報名電話
【戴氏教育高三復(fù)讀班復(fù)讀班型介紹】 精品VIP一對一:針對每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足設(shè)計補習(xí)方案,在短時間內(nèi)做到快速有效的提升成績。 精品5人小班:同學(xué)之間相互學(xué)習(xí),取長補短,相互交流學(xué)習(xí)心得,既是相互鼓勵的同學(xué),也是相互競爭的對手,大家共同進步 名校沖刺9人中班:學(xué)校都是一流名校的老師,幫助學(xué)生梳理知識體系,講解學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生擁有良好的心態(tài)應(yīng)對高考。守株待兔告訴我們什么道理不要死守著一個簡單的死道理、既定的目標或人和物,一輩子,從不改變最初的想法,妄想從此不用勞作、不用行動,就可以得到第一次成功時或幻想的成果,要知道事物是不斷變化和發(fā)展的。
原文
宋人有耕者。田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。今欲以先王之政,治當世之民,皆守株之類也。 ——出自《韓非子·五蠹》
譯文
宋國有個農(nóng)民,他的田地中有一截樹樁。一天,一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上,扭斷了脖子死了。于是,農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊,希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋國人恥笑。
而今居然想用過去的治國方略來治理當今的百姓,這都是在犯守株待兔一樣的錯誤呀!
紙船和風(fēng)箏告訴我們什么《紙船和風(fēng)箏》是一個感人至深的故事。紙船和風(fēng)箏帶著問候,帶著祝福,帶著諒解,帶著濃濃的真情,在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋。紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友,成了維系、發(fā)展他們友誼的紐帶。
故事的動人之處在于,當松鼠和小熊因為一點小事吵了一架之后,他們表現(xiàn)出的內(nèi)心的失落和難忍的痛苦,以及修補“裂縫”的獨特的方式和感人場面。只要我們帶著一顆童心,帶著對真摯友情的向往,去朗讀這篇課文,就一定會受到深深的感染。
當我們的感情和友誼產(chǎn)生“裂縫”的時候,賭氣只能使“裂縫”擴大,容忍和諒解才是最好的解決辦法。敢于率先伸出友誼之手的人,是令人敬佩的。
亡羊補牢告訴我們什么道理亡羊補牢告訴我們,人不怕做錯事情,就怕做錯了不及時改正,時間長了,最后可能連補救的機會都沒有了。亡羊補牢,意思是羊丟失了再去修補羊圈,還不算晚。
原文出自《戰(zhàn)國策·楚策四》。是楚國的臣子莊辛勸勉楚襄王時所說的比喻。勸諫楚襄王遠佞臣,戒淫逸,以免破國亡身之禍。
告訴我們什么道理鄭人的眼睛只盯著那只精美的盒子,結(jié)果卻丟掉了真正有價值的寶珠。告訴我們做什么事情都要分清主次,否則就會像這位“買櫝還珠”的鄭人那樣做出舍本逐末、取舍不當?shù)纳凳聛怼?/p>
買櫝還珠講的是有一個在鄭國賣珠寶的楚國人。他用名貴的木蘭雕了一只裝珠的匣子,將盒子用桂椒調(diào)制的香料熏制,用珠寶和寶玉點綴,用美玉連結(jié),用翡翠裝飾,用翠鳥的羽毛連綴。有個鄭國人把匣子買了去,卻把匣子里面的珠子還給了他,這可以說,這個珠寶商人很善于賣盒子,而不善于賣珠寶。
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買櫝還珠原意是買來裝珍珠的木匣退還了珍珠。比喻沒有眼力,取舍不當,次要的東西比主要的還要好。買櫝還珠是一個貶義詞,與它相近的詞語有:舍本逐末、本末倒置、反裘負薪、舍本求末、取舍不當。鄭人沒有眼光,取舍不當,舍本求末;楚人過度包裝,本末倒置。所以說,我們應(yīng)主次分明,不能取舍不當,本末倒置,喧賓奪主。
《買櫝還珠》原文
楚人有賣其珠于鄭者,為木蘭之柜,薰以桂椒,綴以珠玉,飾以玫瑰,輯以羽翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣,未可謂善鬻珠也。
《買櫝還珠》翻譯
楚國有個商人,在鄭國賣珠寶。他用名貴的木蘭雕了一只裝珠的匣子,將盒子熏了用桂椒調(diào)制的香料,又裝飾上美玉、翡翠。有個鄭國人把匣子買了去,卻把匣子里面的珠子還給了他,這可以說,這個珠寶商人很善于賣盒子,而不善于賣珠寶吧!
一只想飛的貓告訴我們什么他盲目地逞強好勝,吹噓自己是賽跑健將、歌唱家和打魚專家,甚至幻想能夠飛上天去,可他卻不愿學(xué)習(xí),認為“我要飛,就能飛!只有那條笨驢子,不論做什么事,總得先刻苦學(xué)習(xí)一番,我可用不到!”作者將幻想和現(xiàn)實和諧地結(jié)合起來,在這只頑皮的貓身上非常巧妙地表現(xiàn)了淘氣兒童的性格。由于作者熟悉兒童,作品中的許多細節(jié),準確細致地表現(xiàn)了兒童在特定狀態(tài)下的微妙心理。通過一系列生動有趣的細節(jié),這只“想飛的貓”驕傲虛榮、好逸惡勞的心理被表現(xiàn)得淋漓盡致。
刻舟求劍告訴我們什么道理刻舟求劍告訴了我們世界上的事物,總是在不斷地發(fā)生變化,不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了,解決問題的方法、手段也要隨之變化,否則就會失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。
刻舟求劍還告訴我們世界上的事物處于變化之中,人們想問題、辦事情,都應(yīng)當考慮到這種變化,適合于這種變化的需要。
橐駝種樹告訴我們什么道理一、是無論種樹或治民,都要“順天致性”,而不宜違逆其道,否則將會導(dǎo)致大的危機。
二、是想要順天致性,必先掌握樹木或人民究竟怎樣才能“碩茂以蕃”,亦即摸清事物發(fā)展規(guī)律。
三、是動機效果必須統(tǒng)一,不允許好心辦壞事,或只把好心停留在表面上和口頭上。把這三點做好,才算懂得真正的“養(yǎng)人術(shù)”。
《刻舟求劍》告訴我們什么道理寓言故事《刻舟求劍》形象生動,告訴我們哪些人生道理?這個問題仁者見仁智者見智,因為每個人的審美觀不同,一千個讀者心中有一千個哈姆雷特,每個人的想法不同,所以這樣的問題也就有著很多種答案,筆者的說法也不會一定對,但是就這題給大家說說筆者自己的看法。
主要講的是有一個楚國人要渡江,但是他的劍從船上掉到了水中。他馬上在船舷的地方作了記號。最后船只到達碼頭后,這個人就從做了記號的地方跳下去。劍落水中就會直接沉到水底,這在現(xiàn)在看來就是普通常識。
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